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Tag: 二 圆柱和圆锥 圆柱和圆锥整理与复习 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥 圆柱和圆锥的认识 圆柱和圆锥（通用）
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    学情分析    高年级学生分析问题，解决问题能力逐步增强，这为学生的自主探究及合作学习创造了有利条件，他们已掌握了一些几何知识，了解部分几何图形之间的转化方法。但学生的立体空间观念还不很完全成熟，形体之间的转化还有一定的困难。针对学生的实际，教学中我主要采用观察法、猜想、操作等方法，组织学生探索规律，归纳总结，体验知识的生成和形成。教学工具1、等底等高的圆柱体和圆锥体1套，大小不同的圆柱体和圆锥体1套、水桶1个。2、多媒体教学资源教学目标    1、通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。　　2、通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。　　3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重难点   掌握圆锥体体积公式的推导。教学方法    1.加强实践操作：   《数学课程标准》中要求“在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使...(教案全文约2512字) 圆锥的体积_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:54:26　 视频时长：00:37:10

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