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  3. 第四单元 自强不息 16范仲淹的故事_第二课时_张老师_三等奖

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    学情分析五年级学生已进入小学高年级阶段，他们已经具备一定的语文学习能力。因此在教学中学生会的不讲，不会的可以讨论，在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。在学习课文中渗透写作指导，重在培养学生多元思维方式，但一定要把准文本价值，从而帮助学生树立正确的人生观。立足教材但又高于教材，要有开放性，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。教学工具教科书、PPT、导学案教学资源教学目标1.学生熟读课文，能用小标题概括范仲淹刻苦读书的故事，找出文中体现其精神品质的句子在旁边做批注，并结合自己的实际谈体会。2.学生在熟悉理解课文的基础上，背诵课文第1自然段。3.学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的，渗透学会进行习作选材。教学重难点1.学生读懂课文，通过做批注、谈体会的方式感悟人物的精神品质。2.领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的，学会习作选材。教学方法朗读法、讨论法、共同学习法、引导法、拓展法教学过程自主学习、对子互学、小组促学、全班交流    16、范仲淹的故事    &...(教案全文约1500字) 第四单元 自强不息 16范仲淹的故事_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:45:28　 视频时长：00:44:06

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