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    学情分析三年级的学生由于年龄小,又加上活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。这一阶段的重要任务在于培养并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是学困生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。 教学工具PPT、单词卡片、拼读教具教学资源教学目标知识目标： 学生能感知并归纳字母Aa在单词里的发音。 能力目标： 1.学生能够逐步读出符合a发音规则的单词，并能初步根据单词读音拼写出符合a发音规律的单词； 2.能初步了解单词的拼读规则，建立语音意识。 3.能演唱Part F歌谣，并能用丰富的情感朗读。 情感态度与策略目标： 1.培养学生学习英语的兴趣，通过学生亲身参与，积极体验，从而体会到学习英语成功的喜悦。 2.培养学生小组合作意识，主动探寻字母在单词中的发音规则。教学重难点重点：学生能感知并归纳字母Aa的发音规则。难点：/æ/...(教案全文约1786字) Unit 8 What s this？ Part F)_第一课时_胡老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:42:33　 视频时长：00:37:27

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