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Tag: 分数的加法和减法 6 分数的加法和减法
    学情分析  五年级的学生已经具备一定的数学思想。本节课的分数解决问题有点难，关键是已知量没有直接告诉，需要学生们用不同的数学方法来分析题意、理解题意，找出已知量从而解决问题。在本堂课的设计上，我主要运用小组讨论的方式让每一个学生都自己寻找题中的已知量，真正让学生成为学习的主人，而不是老师一言堂。在寻求已知量的过程中，让学生理解二分之一的二分之一是整杯的四分之一。同一个量，“单位一”不同，所表示的分数就会不一样。对于五年级的学生来说，这一点理解起来还有点难度，在课堂上我会更形象、直观的让学生理解。教学工具多媒体课件、卡纸、记号笔教学资源教学目标1、经历解决问题的全过程，探索解决问题的途径、策略和方法。体会图示在理解、分析解决问题中的作用，学习用几何直观分析解决问题。2、感受数学知识与日常生活的联系，体会解决问题过程中的快乐。教学重难点1、用不同的数学方法分析、理解题意。2、理解二分之一杯牛奶的二分之一是整杯牛奶的四分之一。3、会计算异分母分数的加减法。教学方法讲解法、演示法、动手操作法等。教学过程教学设计课前游戏：  选五名学生来到前台，玩“爱的抱...(教案全文约885字) 6分数的加法和减法_赵老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:38:09　 视频时长：00:40:03

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