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  3. 第四单元 17 昆明的雨_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时

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    学情分析 经过了初中一年的学习，学生已经初步掌握了一些阅读技巧，有一部分学生养成了阅读习惯。但是因为阅读量比较少，学生还不能独立的把握课文的细节，也不能很好地把课文的写作方法运用到写作中去，所以在教学过程中教师应该多培养学生独立思考的能力和小组合作能力，在引导学生分析课文解决问题时也要注意写作方法的潜移默化。  学生的基础薄弱，阅读面不广，所以在教学过程中要注意把问题细化，简单化。教学工具ppt教学资源教学目标知识目标：1、了解散文的特点，把握作者的感情线索。          2、把握文章内容，学习作者通过其它事物来写雨的精神的写作方法。          3、品读作者个性化语言，感悟平淡语音蕴含的感情。情感目标：体悟文章的主旨，感悟作者对身边美好事物的关注，对往昔生活的怀念。教学重难点教学重点：把握文章的内容和主旨，了解文章形散神不散的特点。体会作者个性化...(教案全文约518字) 第四单元 17 昆明的雨_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:46:57　 视频时长：00:42:19

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