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Tag: 观察物体（一） 观察物体（一）整理和复习 5 观察物体（一）
    学情分析通过一年来的学习,学生已经能够积极参与数学学习活动,课堂上反应灵敏,能大胆发表自己的意见,乐于交流,已初步具有探究学习的习惯和一定的观察能力,但相互合作交流的习惯还需加强培养。教学工具教具：水杯，粉笔，卡纸，圆柱学具：教材教学目标1．知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，有初步的空间想象能力。2．通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。3．使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看事物的意识。教学重难点重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。难点：辨认从不同侧面(特别是左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。教学方法体验式教学为主：导入设置了画杨桃、找钥匙等情景模拟，通过事务展示加深学生印象，结合生活实际教学过程一、情境导入师：同学们都喜欢上美术课吗？这次啊美术老师让两名同学画了杨桃。师：老师想让同学们当一回小裁判师：同学们看这个画对了吗？学：画对了师：同学们看这个画对了吗？展示图片，提出疑问：提问：故事告诉了我们一个什么样的道理啊？师说明：因为观察的角度不同，所以得到的...(教案全文约618字) 5 观察物体（一）_第一课时_姚老师_姚老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:32:36　 视频时长：00:35:57

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