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  3. 3 1-5的认识和加减法 分与合_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时

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Tag: 分与合 七 分与合 2、3、4、5的分与合 10的分与合 《分与合》
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    学情分析大部分学生在学前教育中已经接触到了5以内数的组成，本节课主要让学生在动手操作中熟练地说出5以内数的组成，为今后学习打好基础。1.注重实际操作，实现自主发现。本节课选取了与学生日常生活紧密联系的素材，让数的组成和图形进行联系。学生在分一分的活动中亲身经历数的分和合的形成过程，感受数学就在身边，从而更加热爱数学。2.加强应用意识。数学来源于生活，习题设计巩固了学生对5以内数的组成的掌握，使学生体会到数学在生活中的应用，感受数学的魅力和乐趣。教学工具教具准备：PPT课件、数字卡片学具准备：数字卡片、小棒若干、圆片若干教学资源教学目标1.使学生掌握2—4的组成。2.培养学生的观察能力和分析能力。3.使学生掌握数字都可以用其他的两个数组成的经验。4.培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。教学重难点1.使学生了解4以内的组成。2.掌握4以内数的组成。教学方法自主探究法，游戏法教学过程情境导入1.小游戏抽奖，奖品盒子里面装2根棒棒糖，分别抽取1根，1和1合成2，把这两根分给2个小朋友，每个小朋友分1个，2可以分成1和1.2.导入新课——分与...(教案全文约586字) 3 1-5的认识和加减法 分与合_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:32:32　 视频时长：00:37:41

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