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Tag: 剪纸动物 剪纸动物大单元——吉庆有“鱼” 小学美术（湘美版）二年级下学期第22课《剪纸动物》 第22课 剪纸动物
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    学情分析  二年级的学生，有意注意时间比较短，空间思维能力的欠缺。活泼好动、好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对形、线、色比较敏感，对绘画表现力和动手能力有了一定的提高。  在小组合作意识上比较薄弱，喜欢展现自我，这时会选小组长进行管理，同时将个别差异的学生合理分配到各个小组，达到一个平衡互相的状态。在手工操作过程中，时有“一发不可收拾”的情况，老师会选择随时对表现好的小组提出表扬，以此激励其它小组。课堂的有意注意比较短，但乐于助人、争当英雄的积极性很高，所以整个课程设计都围绕“解救动物园”的家庭成员，让孩子们都投入其中。    剪纸动物，教学采用的是直接剪出外形的方法，而学生的概括能力并不是很好，此时抓住动物的特征，大胆剪出来是关键，采用对比方法能更好的让同学们发现动物的突出特征。  剪纸动物这一课，不仅是动手能力、概括能力、合作能力意识的提升，也是审美意识的提升和感受传统剪纸文化的艺术魅力。最后的知识屋就是给同学们一个视觉感知的盛宴。教学工具课件、多媒体，剪纸作...(教案全文约1743字) 第22课 剪纸动物_第一课时_姚老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:27:04　 视频时长：00:38:08

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