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    学情分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上看，既有基础知识的掌握和基本技能的提升，也有迁移、扩展与探究，缘事析理要深刻。而学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深。教学工具ppt教学目标知识与能力：理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感的变化过程。过程与方法：学习以意逆志、知人论世的诗歌鉴赏方法,提高诗歌鉴赏的能力。情感态度与价值观：引导学生认识怀才不遇的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。教学重难点难点：感受作者在逆境中的抗争精神，培养学生的抗挫折的能力。重点：培养学生“以意逆志，知人论世”的阅读能力。教学方法启发式、朗读法、合作探究教学过程教学过程预设——教师活动（教学内容的体现）一、导入新课《春日忆李白》二、引导学生对《拟行路难》诗句大意梳理，鼓励学生就诗句大意理解上不大理解的地方提问，并示范朗读三、引导学生思考鉴赏全诗1、明确全诗的情感——愁，明确表达愁的方式，以及感受愁的层次感。2、联系诗人的生活背景了解诗人愁的原因——知人论世3、了解诗人面对不公平的命运的态度——以意逆志四、沈德潜曾说此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消...(教案全文约443字) 拟行路难（其四）/鲍照_徐老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:26:11　 视频时长：00:44:43

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