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  3. 第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸_第一课时_杨老师_二等奖

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Tag: 遗传信息的携带者——核酸
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    学情分析高一学生具有一定的抽象思维能力和综合思维能力，同时，他们对生命的本质有着浓厚的兴趣。细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，学生很难理解，所以教学的直观性非常重要。学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景，来进入新课程的教学。教师把抽象的物质结构形象地告诉学生，在学生自己探究得出知识的基础上以直观的教具、形象贴切的比喻，给学生形象上的理解和掌握，并充分运用所学知识。教学工具PPT核苷酸纸片模型教学资源教学目标生命观念：概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递  遗传信息的生物大分子，树立结构与功能相适应的观点。科学探究：通过实验原理及提供的材料，设计DNA、RNA在细胞中分布的检测实验，并对实验现象进行分析讨论与总结科学思维:能用核苷酸纸片模型构建核酸，模拟核酸形成的过程，培养模型与建模的学科思维社会责任：判别亲子鉴定所用的物质，以及拓展题中核酸保健品的功效，对核酸相关现实问题进行理性判断。教学重难点    教学重点：核酸的种类及组成，核苷酸的组成及种类  &nb...(教案全文约845字) 第2章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:23:01　 视频时长：00:32:19

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