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    学情分析六年级孩子能在基础部分掌握比较牢固，但对词语的理解与运用能力上过于依赖工具书，联系上下文理解的能力没有形成。在文言文阅读方面，部分学生练习题和短文根本就对不上号，有读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。教学工具多媒体课件教学目标1、认识五个生字，理解“掩耳盗铃”等词语，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。3、联系生活实际，教育学生做事不能自欺欺人。教学重难点1．能读熟课文，理解寓意。2．培养学生听说读写的能力。教学方法学生讨论探究，教师引导启发教学过程一、导入新课，揭示课题 1、以前我们学过哪些寓言？ 2、“寓言二则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点？   明确：用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。       寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。 3、这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。（板书课题：掩耳盗铃）  4、通过预习，谁知道“掩...(教案全文约1128字) 掩耳盗铃_郭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:18:09　 视频时长：00:41:37

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