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    学情分析1、学生对红军长征这段历史背景了解不够。2、学生对作者毛泽东也很遥远，不熟悉。3、学生很难理解和感受到诗人毛泽东和红军将士那种大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。教学工具学生课前预习、了解长征的历史背景老师准备课件教学资源教学目标1、认读三个生字，会写三个生字，读通全诗。2、抓住重点字词，理解诗意，并能有感情的朗读和背诵。3、感受毛泽东和红军战士大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。教学重难点重点：理解诗意，感受毛泽东和红军战士大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。教学方法讲授法情境教学法团队和作法教学过程一课时一、了解背景，知诗人解诗题１、同学们，老师知道你们最喜欢看电影了，所以在上新课之前我们来看一段电影(出示图片1）播放有关长征爬雪山、过草地的视频   师问：你们知道这个视频讲的是什么时候的事吗？（点明学生说）（长征）(出示课题，同学齐读，教师板书课题出示图片2　)2、师：简介时代背景：　　　师：那你对长征你有哪些了解？(提示：可以结合书上提供的资料袋的信息说一说。)　　　师:（提示：可以...(教案全文约2364字) 第二单元 5 七律·长征_第一课时_左老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:12:50　 视频时长：00:41:36

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