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    学情分析 《七律·长征》写于1935年9月下旬，在红军战士越过岷山，长征即将迎来阶段性胜利。作为红军的领导人，毛泽东与同志们经历艰难险阻，面对得之不易的胜利，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。  全诗56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史，还是对于诗歌史，都是里程碑之作。   同时本单元最重要的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，本单元所选的四篇课文都给人极大的精神振奋。尤其是本课《七律长征》，是四篇中唯一的一首诗文，所以本课要以读为主，抓住关键诗句体会红军的精神。 教学工具   六年级学生处于少年心理向青少年的心理过渡期，带有少年的天真，又常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中，同时表现出不服输的反抗精神。虽然体现出初中生青春期的性格特点，但是...(教案全文约852字) 5 七律·长征_邓老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 05:34:49　 视频时长：00:13:36

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