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Tag: 背影 单元综合教读引领课《背影》——回忆性散文阅读 14 背影 最是那抹亲情光，照亮来时前行路——向《背影》学写叙事类散文
    学情分析八年级的学生有了一定的基础，对于语文课文学习感情有了一定的理解，可以体验作者的心情。教学工具教材、多媒体教学资源教学目标1、认识和理解生字词。2、理解课文中的感情。教学重难点理解作者的感情。教学方法讨论法、讲授法、朗读法教学过程一、导入以游子吟这首诗导入二、了解作者朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。三、作者的写作背景 n《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 三、字词积累 给加底线的词注音交卸（xiè）奔 丧（sāng）橘子(jú  ） 晶莹（yíng）迂腐（yū） 琐屑(suǒxiè）栅（zhà）差使（chāi）  &nbs...(教案全文约324字) 1.背影_田老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:40:12　 视频时长：00:23:30

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