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七年级美术
第6课 让图表说话_第二课时_杨老师_三等奖
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学情分析 本课涉及“设计.运用”与“综合.探索”两个领域,学生通过图表知识的学习运用,培养其形象思维能力,学科知识综合运用能力。图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等许多方面,因此本课教学力求体现学科内、学科间的综合效应,使学生了解美术与社会生活、科学的联系,有利于学生研究性学习能力的增长。 教学工具 本学期是学生进入初中学习的第一个学期,这一阶段年龄的学生活泼好动,参与性很强。基于年龄特点,在学习本课时我注意到选择适合学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语,让学生更加容易的理解本节课的所学知识。 小学阶段学生已学习简单的整理数据,并能用条形图、扇形图等统计图直观地描述数据。在初中阶段,学生将在此的基础上,让同学们以构成设计的方式进一步体验图表的实际运用。 本节课以现代信息技术为载体,通过微课展示以信息技术为途径制作的课堂示范视频...(教案全文约1839字)
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