1. 您所在位置：
  2. 七年级美术

  3. 第6课 让图表说话_第二课时_杨老师_三等奖

相关课程

Tag: 让图表说话
    学情分析     本课涉及“设计.运用”与“综合.探索”两个领域，学生通过图表知识的学习运用，培养其形象思维能力，学科知识综合运用能力。图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等许多方面，因此本课教学力求体现学科内、学科间的综合效应,使学生了解美术与社会生活、科学的联系，有利于学生研究性学习能力的增长。 教学工具      本学期是学生进入初中学习的第一个学期，这一阶段年龄的学生活泼好动，参与.性很强。观察、记忆、想象、认知能力迅速发展，思维的独立性和批判性显著增.强，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。       基于年龄特点，在学习本课时我注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语，让学生更加容易的理解本节课的所学知识。       第...(教案全文约1769字) 第6课 让图表说话_第二课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:08:54　 视频时长：00:14:51

汇编资源推荐