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Tag: 雪梅 《雪梅》
    学情分析本诗是一首咏物诗，通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。在教学中，引导学生掌握古诗学习六步骤：知诗人、解诗题、明诗意、想诗境、悟诗情、练诗笔。教学工具对于古诗,学生通过几年的学习,已经掌握了一定的方法。课前,如果有条件教师还可以让学生查阅卢钺的生平、诗歌特色,诗的创作成就,以便帮助学生准确地理解诗歌内容,进一步体会作者的思想感情。教学资源梅花图片在百度搜到后做了裁剪处理，视频和音频在贝壳网下载。课件是自己制作希沃课件。教学目标1.读准多音字“降”，会写“降、阁”等六个字2.有感情朗读、背诵、默写古诗，知道古诗所描写的景物。3.能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。教学重难点1.背诵课文，默写《雪梅》。2.背诵古诗，引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。3.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。教学方法教学过程《雪梅》一、猜谜语导入冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。（答案：出示...(教案全文约900字) 雪梅_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:34:15　 视频时长：00:09:23

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