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Tag: 雪梅 《雪梅》
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    学情分析  《雪梅》这首古诗是部编版四年级上册第三单元的第九课，这首诗写出了梅与雪的特点。前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。通过朗诵想象，激发学生对大自然的热爱，品悟古诗带来的自然美、语言美和人文美。教学工具  “诗歌不是无情物，字字句句吐衷肠。”古诗教学重点是指向学生的语文思维，既培养学生良好的人际交往习惯，也培养学生优秀的人格品质，引导学生运用学习古诗的方法，更好的理解古诗。只有多读多悟才能让学生产生共鸣，从而受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的情感，四年级的学生对于古诗的学习方法已经有了一定的积累，所以要充分激发学生的兴趣，让学生在轻松、自主的学习过程中获得最大限度的收获。教学资源教学目标    1.正...(教案全文约1696字) 第三单元 雪梅_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:33:17　 视频时长：00:33:49

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