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    学情分析“细胞膜的结构与功能”一节,是新教材人教版普通高中教科书必修一“分子与细胞”第三章第一节教学内容。老教材“流动镶嵌模型”是在学习了第三章“细胞的基本结构”和第四章第一节“物质跨膜运输的实例”学习对生物膜“控制物质的运输”的选择性特点有了进一步的认识之后,所安排的一个基于“结构与功能的统一性”的认知节点,而新教材将这部分内容放在了细胞膜的结构和功能这一节,这样的安排既恰如其分地承接了学生已经学习过的细胞膜的功能所产生的“结构与其功能相适应”的求知欲望,又为下一节课学习“物质跨膜运输的方式”奠定必须的知识基础,是让学生的认知过程从“认知逻辑”走向“学科逻辑”,建立系统的认知体系、强化生命观念的重要环节。 教学工具1.通过问卷星的调查,知道学生已经了解了细胞、组成细胞的分子、掌握了细胞的基本结构,尤其是细胞膜作为最基本生命系统的边界等相关知识,为本节知识的学习奠定了基础,但是对细胞结构的组成及功能的掌握还不够。 2.本节课所针对教学的学生是高一,加之为农村学生,学习习惯尤其是主动思考、动手操作、回答问题等方面的习惯尚未达到高中学习应有的状态,主动性、积极性均相对较差。 教学资源学情...(教案全文约1041字) 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜的结构和功能_第一课时_钟老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 06:29:17  视频时长:00:14:48