- 您所在位置:
- 高中数学
2.2.1椭圆及其标准方程_何老师_第一课时
- 时长:1:06:48 PPT、教案
- 时长:00:41:20 PPT、教案
- 时长:00:43:18 PPT、教案
- 时长:00:33:31 PPT、教案
- 时长:00:44:06 PPT、教案
- 时长:31:44 PPT、教案
- 时长:00:50:00 PPT、教案
- 时长:00:40:31 PPT、教案
- 时长:00:37:57 PPT、教案
- 时长:38:17 PPT、教案
- 时长:00:47:15 PPT、教案
- 时长:00:46:18 PPT、教案
- 时长:42:11 PPT、教案
- 时长:00:45:57 PPT、教案
- 时长:40:57 PPT、教案
- 时长:00:46:38 PPT、教案
- 时长:00:41:07 PPT、教案
- 时长:37:36 PPT、教案
- 时长:44:59 教案
- 时长:34:27 教案
学情分析本节课的主要内容是研究椭圆的定义及其标准方程,属于概念性知识。从知识上,本节是在必修2直线与圆的方程的基础上,对曲线与方程概念的进一步实际应用,同时也是研究椭圆几何性质的基础;从方法上,本节内容的学习为进一步研究双曲线、抛物线提供了研究方法与理论基础。在研究椭圆定义与方程的过程中,渗透数学抽象、数学运算、直观想象、逻辑推理的数学核心素养。因此,本节内容起到承上启下的重要作用,是本章内容的基础。 教学工具在本节之前,学生已经学习过直线与圆的方程、曲线与方程的概念,对解析几何有初步认识,能用坐标法研究几何图形。学生对椭圆概念的形成及精准的数学语言描述存在一定困难。而在推导椭圆标准方程时会遇到两个困难:一是建立合适的坐标系使椭圆方程最简单;二是化简方程。而学生已有的知识与能力不能完全胜任,需要教师作适当的引导。 教学资源教学目标1、理解椭圆定义,经历椭圆概念的产生过程,学习从具体实例中提炼数学概念的方法;2、掌握椭圆的标准方程,在化简椭圆标准方程的过程中,培养学生观察、辨析、归纳问题的能力;  ...(教案全文约381字) 发布时间: 2023-11-12 12:59:28 视频时长:00:14:19