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  3. 第六章 平面向量及其应用 6.4 平面向量的应用_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 平面向量的应用 1.7 平面向量的应用举例 6.4 平面向量的应用 6.4 平面向量的应用——余弦定理
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    学情分析本节内容属于必修第二册第六章平面向量的应用的第三部分“正余弦定理应用举例”。本节课在评价要求的层面是理解，即会根据正余弦定理判断三角形的形状，会从给定的现实情境中抽象出三角形，并运用正余弦定义解决一些与测量额集合计算等有关的实际问题。本节课考察了学生的数形结合，划归与转化，数学建模等数学思想及核心素养。教学工具 心理上：本节课的安排符合学生的心理认知发展规律，从简单到复杂 知识上：学生在学习了正余弦定理后具备了基本的解题知识能力，在实际中测量距离问题做好思想铺垫，学生具备了一定的数学建模能力和直观想象能力。 在测量高度问题上，学生比较困难或者难以想到解决办法，这个可以引导学生根据类比的思想同测量距离的问题结合起来 教学资源教学目标教学目标： 1、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题 2、巩固深化解三角形实际问题的一般方法，养成良好的研究、探索习惯。 3、进一步培养学生学习数学、应用数学的意识及观察、归纳、类比、概括和数学建模的能力 4、在教学中渗透爱国主义教育，提升国家认同感和民族自豪感 教学重难点重点：结合实际测量工具，解决生活中的...(教案全文约474字) 第六章 平面向量及其应用 6.4 平面向量的应用_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:09:16　 视频时长：00:13:43

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