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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 单质碳的化学性质_第一课时_李老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 通过前面五个单元的学习,学生已经有了由现象推知性质,由性质了解用途的思维,但对于结构与性质的关系还不知道,所以要使学生初步认识“结构---性质---用途”三者之间的关系。 第一课时,利用教材中的图片,已引导学生初步认识物质的结构与性质、性质与用途之间的关系;同时学生也积累了墨的主要成分中含有炭黑,为我们讲述,在常温下,碳单质的化学性质不活泼打好了理论基础。从古代的画作,可以保留到现在仍然清晰可见而且不变色,为我们导入新课提供了很好的切入点。教学工具仪器:酒精灯、铁架台(带铁圈)、大试管(1支)、小烧杯(1个)、药匙(3个)、带导管的橡胶塞、研钵药品:炭粉、氧化铜、澄清的石灰水(新配制)其它:滤纸、铜网、火柴、升降台、多媒体课件等教学资源教学目标知识与能力:了解单质碳在常温下的稳定性并能解释生活中的相关现象;掌握单质碳的可燃性和还原性;培养学生在进行实验探究时做出猜想的能力,并能根据实验现象来推断反应生成物的能力;过程与方法:通过合作探究、实验探究,增强学生的探究能力,激发学生学习化学的兴趣,增进课堂活力,融入师生情感;情感态度与价值...(教案全文约3216字) 发布时间: 2023-03-18 20:43:22 视频时长:00:35:17