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    学情分析了解6世纪前日本的状况，能简单说出日本大化改新的背景，简述大化改新的内容与作用，了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。教学工具通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文化进行的大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个封建国家。教学资源教学目标1、知识与能力：了解6世纪前日本的状况，能简单说出日本大化改新的背景，简述大化改新的内容与作用，了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 2、过程与方法：通过小组讨论合作探究的方式前后对比，得出大化改新内容和影响。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识日本学习与模仿中国文化进行的大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个封建国家。教学重难点教学重点：大化改新的内容 教学难点：大化改新的内容和影响教学方法一、大化改新的背景 二、大化改新的内容 三、大化改新的影响 四、大化改新的启示教学过程古代日本之大化改新一、导入新课 出示图片；武士与樱花 在日本以樱花来比喻武士。日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候。而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点。就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋山头，这就是日本武士崇尚的精神境界，...(教案全文约988字) 第11课 古代日本_毛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:05:44　 视频时长：00:15:28

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