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    学情分析《谁咬了我的大饼》这个故事情节有趣而又幽默。通过牙齿咬痕贯穿故事的始终，最后的结局令人感到意外。小猪在寻找谁咬了它的大饼的过程中遇到了小鸟、小兔子、狐狸、鳄鱼和河马。它们不同的嘴型和牙印都留在大饼上，让孩子们说出不同的动物牙印是什么样子的，生动形象。特别易于理解、接受，有趣的情节画面益智吸引幼儿的注意力，有利于幼儿拓展自己的思维与大胆想象说出自己的想法。 二案设计意图： 《纲要》中指出“指导者应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”《谁咬了我的大饼》是一个充满悬念的故事，小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”故事就在这个悬念中展开了，接着孩子们就随着小猪开始寻觅那个咬大饼的“小偷”。寻找的过程中遇到了不少可爱的小动物，都说没有咬，可是要怎么证明它们的清白？这又是一个有趣的悬念。故事中的角色对话都是一些重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕形状的学习认识。 教学工具PPT，动物图片、各种咬痕图片、大饼图片。 ...(教案全文约1353字) 主题6小小美食家_熊老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:41:09　 视频时长：00:14:59

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