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Tag: 天净沙·秋思 “行于秋，思于秋”——共读《观沧海》《天净沙·秋思》 “一处秋景，两处真情”——《天净沙·秋思》《天净沙·秋》对比阅读 心中蕴真情 笔尖巧抒写 ——跟《天净沙·秋思》学抒情 诗意影像——《天净沙·秋思》
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    学情分析《天净沙·秋思》选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册的课文,学生在小学时已学习《忆江南》《渔歌子》两首词，这是在学生已掌握了“词”的体裁的基础上学习的内容,词与曲有很多相通之处。《天净沙·秋思》是元曲中的经典之作,为学生领会和学习意象叠加、情景交融的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。教学工具七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力，同时，通过以往的学习，他们容易从朗读中获得学习诗文的喜悦感与成就感，但是对于意象叠加、情景交融的古诗文写作手法的掌握还不到位，不能很好体会诗中意境。 教学资源教学目标1.有节奏、有感情地朗读诗歌。 2.感知诗歌画面。 3.感受诗中蕴含的丰富情感。 教学重难点分析具体意象，感受诗中蕴含的丰富情感。 教学方法天净沙·秋思马致远写景: 意象叠加               抒情：羁旅之思、惆怅之...(教案全文约684字) 第一单元 天净沙·秋思_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:32:35　 视频时长：00:09:55

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