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  3. 第六单元 20.邹忌讽齐王纳谏_第一课时_朱老师_三等奖

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    学情分析本文是一篇以对话为主的文言文，有故事性，有有论辩性。并且本文文字并不深奥，经过第一课时的学习，学生对本文的文言词语有了基本的了解，对于课文的内容也有了初步的认识。教学工具多媒体教学资源教学目标1、熟读课文，掌握重要的字词句。学习课文的结构艺术。2、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。3、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。4、认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义.。5、培养学生正确观察、善于思考的习惯。 教学重难点1、精读文本，突破类比2、理解课文的思想意义，包括课文本身体现的思想及现实意义。教学方法图片解析法语言导引法教学过程邹忌讽齐王纳谏一、导入       唐太宗评价魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。而进谏是否奏效，一要看作君主的是否贤明；二要看进谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤...(教案全文约1183字) 第六单元 20.邹忌讽齐王纳谏_第一课时_朱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:34　 视频时长：00:14:46

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