1. 您所在位置：
  2. 一年级数学

  3. 上、下、前、后_张老师_第一课时

相关课程

Tag: 上、下、前、后
    学情分析本节课教学简单的上下、前后的方位知识，使学生能够分辨这四个基本方向，并会运用这些方位词描述物体间的相对位置，建立初步的空间感。教材中结合江上大桥的具体情境，引导学生使用上下、前后这些词语描述物体位置关系的过程中自主获得知识。教学工具一年级的小学生在学前已初步明确前后上下的位置关系，有了一些实际的经验。尤其在生活中，在具体的活动中，基本能确定上下的位置。学生年龄小，注意力集中时间短，所以教学中要安排一系列学生感兴趣的活动，使学生进一步感知上下、前后的位置关系。学生的口语表达能力还不是很强，在描述物体时，老师一定要引导孩子把话说完整，说清楚。教学资源PPT课件是通过希沃白板5制作和调整的。教学目标1、在具体的情景和活动中，认识上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 2、在游戏实践活动中，感受位置关系是相对的，培养学生的观察能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点：能确定好物体的上下、前后的位置与顺序，并能清楚表达。 教学难点：感知上下、前后位置关系的相对性。教学方法  上、下、 ...(教案全文约1068字) 上、下、前、后_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:03:25　 视频时长：00:14:47

汇编资源推荐