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  3. 第四章 运动和力的关系 6. 超重和失重_第一课时_李老师_二等奖

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Tag: 超重和失重 6. 超重和失重 4.6、 超重和失重
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    学情分析    教材中将“超重和失重”以单独一节的形式呈现出来，注重学生在学习超重和失重过程中的体验和发现过程，强化应用牛顿运动定律分析超重和失重过程的方法。     教科书通过让学生站在体重计上向下蹲的过程中观察体重计示数的变化，引发疑问，强调学生的参与、体验与思考。在学生展开活动之前，教科书帮助学生明确了两种常见的测量重力的方法，为学生后续利用体重计寻找超重和失重产生的条件并理解超重和失重搭建了台阶。在“超重和失重”中，教材引导学生利用牛顿运动定律对体重计上的人进行分析，并根据体重计的示数与重力的关系，介绍了超重现象和失重现象。教材在“思考与讨论”栏目中将体重计示数变化图像化，并引导学生分析从体重计上“站起”过程中超重和失重的情况，强调了学生的分析过程。   教材中超重失重是安排的一整节课内容，设计的实验很多，跟生活联系紧密。由于片段赛时间限制的特点我们选取物体在台秤上随电梯上升下降这一典型情境进行具体分析得出视重和实重、超重和失重的定义，归纳出超重失重的条件和特征，强调分析的过程和...(教案全文约1137字) 第四章 运动和力的关系 6. 超重和失重_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:45:50　 视频时长：00:14:55

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