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Tag: 声音的高与低 6.声音的高与低
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    学情分析本片段取自四年级上册《声音》单元第6课《声音的高与低》的探究环节，属于物质科学领域。课标要求本课需要掌握的主要概念是声音有高低之分，振动的变化会使声音的高低发生变化。而本片段则是要求要通过实验掌握声音高低与振动快慢的关系，是本节课探索的重点与难点。教材将这个片段安排在声音强弱与物体的振动幅度有关这个内容之后，为学生奠定了一定的知识和实验探究的基础。学生在认识声音的音高这一点特点后能根据之前的学习，联想到音高可能与振动的某一方面特点有关系，有了这个认识就可以开展实验探究，在通过实验得出声音的高低与振动快慢有关，振动越快，声音越高的结论后，再引导学生运用所学的知识去分析判断编钟，音叉发出声音的高低，为后面乐器的制作打好基础。 教学工具  通过前几课的学习，学生在研究声音时，已经开始能将听到的声音与物体的振动联系起来。同时在第一课时的学习中，学生已经建立了音高的概念，知道了长的物体振动时发出的声音低，短的物体发出的声音高，也在使尺子发出高低不同声音的活动中发现尺子长度不同时，振动快慢不一样，本片段将通过实验探究声音高低与物体振动快慢的具体关系。在利用铝尺探究实验时...(教案全文约2028字) 声音 声音的高与低_第一课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:42:23　 视频时长：00:14:27

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