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    学情分析高一年级第二学期的学生,通过对必修一和必修二大部分内容的学习,已经具备了一定的历史素养,具备了一定分析历史问题和解决历史问题的能力及对材料的解读等能力,并形成了一定的适合自己的学习方法,能够一定程度上把握历史问题中重点和难点之所在,也能够有效把握一课中的重点有效信息,在教学中我们可以循循善诱的方式充分运用探究问题及适当补充材料进行教学。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、赫鲁晓夫和勃列日涅夫经济改革的内容、结果;2、戈尔巴乔夫改革的内容和影响;3、从改革的弊端中得出启示和教训,认识到改革的艰巨性、曲折性和复杂性。教学重难点重点:赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革比较、戈尔巴乔夫的改革及影响。难点:戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系。教学方法材料分析法、问题探究发、比较法、讲述法教学过程二战后苏联的经济改革二战后苏联的经济改革第21课 二战后苏联的经济改革(教学设计) 课标要求:1、 赫鲁晓夫和勃列日涅夫经济改革的内容、结果;2、 戈尔巴乔夫改革的内容和影响;3、 从改革的弊端中得出启示和教训,认识到改革的艰巨性、曲折性和复杂性。教学过程...(教案全文约2087字) 第七单元 苏联的社会主义建设 第21课 二战后苏联的经济改革_第一课时_曾老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:39:42  视频时长:00:44:47