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    学情分析1、一年级学生乐于朗读，想象力丰富，但要把一首优美的小诗读好，读得正确、流利、有节奏是不容易的，所以在教学中要加强对学生朗读的指导。他们的识字能力已经有了，会很轻松地识字，可半扶半放。  2、上半期接触了一点标点符号的用法，本课进行强调，让学生掌握标点符号的用法，重点是省略号。教学中允许学生从不同的角度，用不同的形式表达自己的见解。保护学生的思维灵性和创新意识。教学工具1、(1)制作有文中景物和生字的课件。(教师) （2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。(教师)2、生字、生词卡片，收集并认识各种常用标点符号。(学生)教学资源教学目标1、正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。2、在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。3、通过熟读课文，培养学生的想象力和创造力。情感态度与价值观鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命教学重难点教学重点：  运用多种方法识记生字，并能正确书写。教学难点：　　认识逗号、句号、省略号，能正确、流利地朗读课文。教学方法   本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩...(教案全文约1672字) 课文_7 青蛙写诗_第二课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:09　 视频时长：00:36:03

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