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    学情分析《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。诗人用丰富而又合理的想象，把青蛙拟人化，对一年级的孩子而言，天生就对动物有着特殊的情感，而儿童诗这种体裁又是他们喜闻乐见的一种表现形式。文意浅显，易于理解，可以以图文结合的形式呈现文本，从而丰富学生的想象力，培养学生的语言表达能力。结合这一特点，本节课的教学重点为在具体的语言环境中运用多种方法识字；能正确地朗读课文，初步感受诗歌的生动有趣。 教学工具《青蛙写诗》这首小诗选进教材，就不再仅仅是一首小诗了，它还承载着带孩子朗读、识字和说话训练的功能，完成这些任务，必须在读诗赏诗的美好氛围里无痕进行。让孩子们展开想象的翅膀，一边感受诗歌带来的快乐，一边获得语文素养的提高。教学资源制作过程： 青蛙王国动图从低处视角仰望构图，符合青蛙视角，加入一群小青蛙的图片，让孩子们能够更快置身于青蛙王国情境。 雨中荷叶动图，结合情境，与多媒体雨声相结合，激发孩子的想象力，在朗读中进一步体会青蛙写诗的快乐。 获取过程： 摄图网下载，有版权保护，可使用。教学目标1.认识“写、诗”等11个生字，多种方法识字。 2.进入情境随文识字，会观察字形，重点学写“雨”字。 3....(教案全文约1492字) 课文2 7 青蛙写诗_第一课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:26:39　 视频时长：00:14:43

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