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    学情分析 文本源于外研社新标准英语一年级起点五年级上册第十模块内容，文本第一单元以人物Sam,Amy,Tom在一起的家庭生活情境展开，劝解生活中应该做什么，不应该做什么，营造共同和谐快乐生活的画面。第一课时主要解决What？问题，诠释哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，以及诠释”How？“怎样保持良好习惯？第二单元文本以“classrules”为话题，用“should”谈论应当做某事和不应当做某事。文本展示了英国学校班级的日常行为准则。第三课时主要解决”why？“的问题。第三课时在本教材文本第一二课时的基础上补充其他版本教材，1+X教材整合，拓展学生思维，培养学生综合语言运用能力。 教学工具五年级大部分学生有一定英语基础，部分学生有较强的语言表达能力。学生已经了解了重点句型weshould...和weshouldn't...的基本用法，获得了基本的语言支持。文本听读已经在第一课时、第二课时完成，本课是拓展课，在听说读写的基础上，进行综合语言的输出。 同时通过问卷星调查了解学生情况，学生对于建党100周年的相关问题了解非常透彻，爱国爱党教育也渗透的非常好。但是对于should和shouldn...(教案全文约2637字) Unit 2 You shouldn t be late._第三课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:16:26　 视频时长：00:14:49

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