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Tag: 小结 小结与复习 小结与复习寻找分式运算的技巧 一元一次方程章末小结 小结与复习——全等三角形手拉手模型
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    学情分析本课为人教版数学教材八年级上册第十二章第二节“三角形全等的判定”。第十二章全等三角形，是初中数学学习“空间与图形”中的第四部分，前面分别为图形认识初步、相交线和平行线、三角形，在全等三角形后，将继续学习轴对称知识，八年级下学期开始学习勾股定理、四边形，九年级上学期学习旋转、圆，可以说，全等三角形的知识是承前启后的。首先，它衔接了七下的三角形知识，把原来的简单证明，即三步推理的证明，扩充到了多步的复杂证明。在初次学习全等知识时，要求学生将表示对应元素的字母写在对应位置上，这也是比原来要求高的方面。其次，在全等相关知识学习好的基础上，学生可以利用全等的知识进一步接受其他新知。比如，利用全等三角形证明角平分线性质，利用全等三角形证明线段等或角相等，从而证明平行四边形的成立，等等。因此，将全等三角形知识学习好，是为后续很多知识做准备.除此之外，从全等三角形开始，图形变得更复杂，因为证明全等，必然要两个三角形或更多，学生要从复杂图形中抽离出所需要的图形，挖掘已知条件，所以在训练这个内容时，要循序渐进，逐步训练。  本课复习三角形全等的性质与判定，通过复习提升学生综合运动三角形全...(教案全文约935字) 第十二章 全等三角形 动态变化中三角形全等探究_第一课时_康老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:12:15　 视频时长：00:14:37

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