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    学情分析《童年的水墨画》是部编版三年级下册第六单元第一篇课文。这个单元围绕“童年的真善美”编排了四篇课文，这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。语言简洁明快，亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。《童年的水墨画》包含三首儿童诗，选取了一组儿童生活的镜头——溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇，体现了童年生活的快乐。教学工具诗的语言清新，意境优美，但大部分三年级的孩子对抽象性的诗歌比较难以理解，更是难以深入体会诗歌的情感。因此，教学时，教师应充分尊重学生主体，指导学生把课文读正确，读流利，边读边悟，读出诗歌充满童趣的意境。要充分注意到课文的体裁特点，读诗要边读边想象，要重视形象感悟、整体把握。了解学生对诗歌的理解程度，让他们循序渐进的进入画面。教学资源教学目标（一）知识与技能：正确、流利、有感情的朗读并背诵《溪边》。 （二）过程与方法： 1.运用联系旧知、联系上下文、联系生活实际等方法理解难懂的句子。 2.通过想象画面，在入情入境的反复诵读中理解诗歌内容并背诵。 （三）情感、态度、价值观：想象诗歌描绘的意境，感受童年生活的快乐。 教学重难点教学重点...(教案全文约839字) 18 童年的水墨画_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:06:32　 视频时长：00:14:33

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