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    学情分析火灾是危害人们安全的重大危险事故之一,并且火灾隐患到处存在,因此学习消防安全知识尤为重要。本次班会教学对象为智力障碍学生,班级学生人数在10人左右。由于智力障碍学生的认知能力不足,消防安全意识淡薄,自我保护能力较弱,所以对于智力障碍学生而言,学习简单的消防安全知识,掌握逃生小技巧是非常有必要的。教学工具多媒体课件、湿毛巾、火灾音视频、安全出口标识教学资源图片来源:觅元素、百度图库、昵图网音频来源:酷狗音乐、音效网、自己录制(课件内动画)教学目标1、了解简单的消防安全知识,知道火灾自救的重要性。 2、通过自主探究,掌握简单的火灾逃生小技巧。 3、在火灾演练中使用逃生的小技巧。教学重难点重点:了解简单的消防安全知识,掌握正确的逃生技巧。 难点:选择合适的工具和逃生路线进行逃生。教学方法讲授法 示范法 情境教学法 启发式教学法教学过程发生火灾我不怕一、创设情境 播放烈火燃烧的视频,教师创设发生火灾的情境。 二、探索新知 1.火灾来了怎么办? (1)根据情境,教师提出问题:“起火了,火越烧越大,现在我们该怎么办呀?” (2)学生自由发言,师生共同探讨。 (3)教师小结。 2.逃生工具怎...(教案全文约368字) 二、安全教育 消防安全_第一课时_张老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 04:06:13  视频时长:00:11:21