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    学情分析 《正弦定理》是人教A版(2019)普通高中教科书(必修第二册)第六章《平面向量及其应用》第4节(第3课时)。三角形是最基本的几何图形,有着极其广泛的应用。在实际问题中,经常遇到解任意三角形的问题,因此必须进一步学习任意三角形的边角关系和解任意三角形的基本方法。本节课是在学生已经于初中学习了直角三角形的边角关系和解直角三角形的方法,在高中学习了三角函数与平面向量的基础上的深化拓展。故在此引入正弦定理,使得“解三角形”的学习变得合情合理,学生在思想上易于接受。教学工具(1)学生已有的认知水平和能力状况: 学生在初中已经学过平面几何的相关知识,并能够较为熟练地解直角三角形,必修第一册中也刚刚学过三角函数,在本章节的理解上不会有太大问题。 (2)学生存在的学习问题: 学生虽然有一定的观察分析和解决问题的能力,但是在前后知识的串联上会有一定的难度,学生对解直角三角形熟悉,但是面对一般的解三角形问题,解决起来有一定的难度。学生还相对较缺乏严谨及深入的思维习惯,及较强的理性思维与自主构建能力. (3)学生的学习需要和学习行为: 在教学过程中,要注重提升学生的学习积极性,尽量多的设置思维引导...(教案全文约1900字) 6.4 平面向量的应用_曹老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 04:03:23  视频时长:00:11:57