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Tag: 延安，我把你追寻 24* 延安，我把你追寻
    学情分析   朗读是小学语文阅读教学的重要手段，朗读要做到读正确、读流利、读得有感情。有感情朗读是阅读教学需要达成的重要的教学目标也是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。 本文是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。本诗抒发了追寻延安精神的迫切心情。 本诗结构严谨，节奏和韵律鲜明。整首诗共六小节，每小节四行。第1~2小节写对精神的追寻。第3~4小节写虽然生活发生了翻天覆地的变化，但现代化的生活依然需要延安精神。第5~6小节，突显全诗的主题:时代呼唤延安精神！六个小节内容清晰清楚，首尾照应。全诗押“ang”韵，多处采用了工整的句式，声韵铿锵，节奏鲜明、琅琅上口，非常适合朗读教学。本次教学选取第1、4、6小节进行教学。 教学工具四年级的孩子对朗读的基本技巧有了一定程度的了解，但朗读水平还有待提升，要在朗读教学中多引导。通过在平时教学中的观察，我发现本班学生对朗读的积极性特别高，但是一旦让他...(教案全文约928字) 第七单元 24 延安，我把你追寻_第一课时_熊老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:29:02　 视频时长：00:14:50

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