学情分析摄影是造型艺术的一种,是以照相机和感光材料为工具,运用画面构图、光线、影调或色调、线条等造型手段来表现主题并求得其艺术形象,因此学习活动方式属于“造型•表现学习领域。本课选取活动二做为教学内容,以学习摄影的用光技巧为主要内容,学习光影艺术,把握不同的光线下所产生的画面效果,以提升摄影主题表达的创新意识和个性追求,因此,编排了顺光、逆光、测光、顶光的代表性摄影作品,并且文字加以提示,对于不同光线对表现的不同作用分别进行具体分析和解读。教学工具本课学习主体为五年级学生,这个年龄段的孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向,美就在我们的生活当中,美需要我们用心观察和表现。摄影是学生较为感兴趣的内容,小学生的这种心理特征,并且紧密的结合他们的生活实践,以学生喜欢和易于理解的方式进行表达。强调体验,积极参与欣赏和表现活动中来,能够主动对摄影作品观察、理解思考、分析,使学生对已有知识的认识经验为基础,主动构建自己的知识体系。教学资源使用希沃制作微课PPT,用录屏软件进行录制,在教学课件中进行呈现,课件中的图片选用网络资源教学目标了解摄影的一般知识,感受摄影...(教案全文约875字) 第12课 童年的影子_袁老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 03:20:25  视频时长:00:13:53