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  3. 第二单元 雨霖铃（寒蝉凄切）_第一课时_张老师_二等奖

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Tag: 雨霖铃（寒蝉凄切）
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    学情分析高一学生对诗词的鉴赏未能有一定的模式，需要让学生掌握一定的鉴赏方法和表达技巧。教学工具多媒体教学教学资源教学目标  （1）以读带析，在朗读中通过意象体味《雨霖铃》的情感和凄清意境。  （2）深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相生的艺术特色。教学重难点品味情感和抒情方式（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（2）深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相济的艺术特色。教学方法朗读法、小组讨论法、讲析法教学过程《雨霖铃》教学教学过程：一、 导入：离别是永恒话题，穿越时空，永驻于岁月长河。你们记得哪些写离别的诗句吗？我们一起分享一下。人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一涯的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然销魂者，唯别而已矣”的至理。今天我们一起来学习婉约派词人柳永的《雨霖铃》。二、 词牌由来：     ...(教案全文约1530字) 第二单元 雨霖铃（寒蝉凄切）_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:33　 视频时长：00:46:06

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