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  3. 第三单元 关雎_第一课时_胡老师_三等奖

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Tag: 关雎 为《诗经》谱写的歌曲《关雎》
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    学情分析这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》，尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详，但对于八年级学生来说，真正理解起来却并非易事。再者八年级学生通过一年多的初中生活，已经有了一定的古诗文阅读基础，形成较为稳定的学习习惯，有自己的见解，敢于表达自己的看法，敢于创新，敢于展现自我，有朦胧的情感体验。教学工具多媒体教学资源教学目标1.知识与能力：①了解有关《诗经》的基本知识。②了解诗经中运用的重章叠句和赋、比、兴等表现手法。⒉过程与方法：①学生在反复吟咏中，了解诗歌所表现的青年男子对淑女的爱慕、思念、向往之情。②在品味语言中，领会诗歌中青年男女的“思无邪”的淳朴真挚的感情。⒊情感态度与价值观：培养学生正确理解纯洁爱情，提高审美情趣，理解温柔敦厚的民族性情，树立正确的爱情观。 教学重难点赋比兴和重章叠句的手法，理解诗的内容教学方法1、朗读为主2、吟唱诗歌3、以诗赏诗教学过程《关雎》教学过程一、导入新课导语：（背景音乐：宋祖英《关雎》，幻灯出示：席慕蓉《信仰》）近现代诗人席慕蓉曾作了首题为《信仰》的诗（师朗诵），诗中的“三百篇诗”和“遥远而谦卑的源头之上”遥遥指向了两千多年前的《诗经》。屏显...(教案全文约1769字) 第三单元 关雎_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:31　 视频时长：00:37:17

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