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  3. 第三单元 生物圈中的绿色植物 绿色植物与生物圈的水循环_第一课时_刘老师_二等奖

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Tag: 绿色植物与生物圈的水循环 第三章　 绿色植物与生物圈的水循环 第三章　 绿色植物与生物圈的水循环（第一课时）
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    学情分析本章没有分节，章下有三个黑体字标题：“植物对水分的吸收和运输”、“植物的蒸腾作用”和“绿色植物参与了生物圈的水循环”。 植物对水分的吸收是通过根来完成的，在第二章已有介绍，因此教材侧重点放在水分在植物体内的运输；植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的，要进一步了解蒸腾作用，就必须认识叶片的结构，因此教材安排了“观察叶片的结构”实验，从而让学生通过探究活动来认识叶片的结构及气孔的功能；蒸腾作用的意义从两个方面来看，一是对于植物自身具有积极意义，二是绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，对于生态系统具有积极意义。教材通过图文和旁栏思考加深了学生对绿色植物参与生物圈的水循环认识，最后教材落点于“我们应该好好保护森林”，以提高学生保护森林的情感和意识。教学工具在本单元的第一课时中，学生已经了解蒸腾作用的概念，并且学生通过观察、资料分析、实验等活动，已经认识了植物蒸腾作用的主要器官——叶，并通过绘图等方式了解绿色植物叶片的主要结构，并且已经侧重叶片中气孔的结构以及气孔的开放和关闭。关于“绿色植物参与了生物圈的水循环”，学生在小学的时候学过地球上的水是可以循环的，但并未深入思考过绿...(教案全文约1563字) 第三单元 生物圈中的绿色植物 绿色植物与生物圈的水循环_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:04:06　 视频时长：00:14:30

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