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Tag: 认识图形 认识图形（二） 认识图形——圆形 《认识图形（一)》 1 认识图形（二）
    学情分析      本课时内容是对长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形的认识,学生在小的时候就开始接触各种形状的物体,上小学后,随着学生思维能力的提高,需要将这种感性经验进一步抽象化形成简单的几何概念,发展初步的空间观念。     上个学期学生己经学习了立体图形,对图形的认识有了一定的基础,所以在学习平面图形方法上应该有知识的迁移,学习起来不会很困难,对平面图形特征要让学生掌握精确,特别是正方体,长方体,平行四边形之间的联系要突破。     学生在熟悉物体的基础之上感知图形的特征。在日常生活中,我们经常能看到,学生对形状等外部特征鲜明的物体,总是表现出强烈的认知兴趣。形状知觉是对物体的轮廓及各部分组合关系的知觉,它在学生对物体的感知中常常发挥着主导作用。学生对形状的知觉是通过视觉、触觉和运动觉的协同活动来完成的。通过了解这些图形的特征,加深对图形的认识,在生活中感知这些图形的应用。 教学工具    ...(教案全文约1976字) 认识图形（二）_第一课时_冯老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:01:32　 视频时长：00:14:59

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