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    学情分析本节课选自湘少版五年级下册Unit4Don'ttalkhere.第一课时ABC部分教学,本课主要围绕公共文明举止标志的话题开展各项活动进行教学,并通过学习话题“Don't talkhere.”知道如何正确和礼貌地向他人表示禁止和建议。学生能够更好的把所学话题生活化,如:图书馆、电影院、公园、课堂上或马路上等场景谈论并制定不同场合的文明举止标志,最后通过所学知识同学们集思广益、发挥想象,小组合作设计有创意性或前瞻性的公共场所图标,争做遵守社会规则和公共场合秩序的好学生。教学工具我校五年级学生已经有了两年的英语学习基础,但属于农村学校学生来讲,留守儿童居多,就算已经学习英语两年,然而我校特别拔尖的优生极少,优生不多,两级分化严重,特困生超级多。然而国家规定小学英语课程每周只开设两节英语课,此学段学生的性格又是处于转型的关键期,个别学生还是处于被动学习的状态,教师应该灵活地加以引导,激发学生学习的主动性。提高学生学习的兴趣。教学资源1、PartA的音频是在E英语宝上获取。2、视频1是用手机拍摄学生在图书室活动情景。3、视频2是结合B部分所学知识,用手机将学生生活种的场景进行...(教案全文约4433字) Unit4 Don t talk here._第一课时_李老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 02:59:30  视频时长:00:39:25