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    学情分析本节课是在学生学习了分数的意义、分数的除法的关系等知识的基础上进行教学的。真分数和假分数的内容既是分数意义的延伸，又是对原来分数理解的又一次补充。可见，通过学习本节课，可以使学生比较全面地理解分数概念，也有利于培养学生关于分数的数感，同时也为下节课带分数地学习打下良好的基础。教学工具学生在三年级已结合情境和具体操作，经历了分数产生的过程，初步从部分与整体的关系理解分数的意义，本单元将引导学生进一步认识和理解分数，有层次地推进学生对分数意义和性质的理解。在前两课时学生对于分数的意义和分数与除法的关系有了进一步的认识，但是学生认识假分数，和对如何表示出假分数还存在一定的困难。 教学资源教学目标1、知识与能力目标：认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 2、过程与方法目标：经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式，培养学生的观察、比较、归纳、概括等能力。 3、情感态度与价值观目标：发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养学生利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学生对数学的兴趣。 教学重难点教学重点是理解...(教案全文约1216字) 2.真分数和假分数_马老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:41:41　 视频时长：00:14:46

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