1. 您所在位置：
  2. 三年级美术

  3. 趣味动漫_第一课时_许老师_三等奖

相关课程

Tag: 趣味动漫 第4课 趣味动漫
    课件预览截图
    学情分析《趣味动漫》，课程要求以动漫形象设计练习为主，课型为综合·探索，共设三个学习活动：设计一个简单有趣的形象；剪下来套在手指上表演；将故事画成连环画交流。 因此，本课可分为三个课时进行教学。 第一课时比较关键，在引导学生掌握了设计动漫形象的基本方法以后，才能有效开展后续的教学活动。 通过研究教材，从学生学的角度出发，思考课时安排及学习活动设计：第一课时——了解动漫，在“动态”中了解动漫形象的设计过程，结合多学科知识，开发学生综合探索能力，在团队合作实践中初步掌握动漫形象的设计方法、试着制作成动画；第二课时——让动漫形象活起来，将动漫形象带入场景中，在游戏中进一步学习；第三课时——形成系统，将动漫形象串起来，形成故事，相互交流，体验分享的乐趣。 教学工具三年级学生对美术有了一定的概念，知道美术学科与绘画相关联，有一定的造型能力，想象力较丰富，但思维能力不够强，部分学生造型表现能力较弱，设计与应用意识欠缺，综合探索能力较弱。 我校美术课面向的是农村的孩子，因之前学校没有专职美术老师，他们面对美术课，更多的是好奇，但孩子们也希望通过美术课，来提升自己的艺术表现能力及鉴赏美的能力。 学生...(教案全文约1562字) 趣味动漫_第一课时_许老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:31:51　 视频时长：00:14:59

汇编资源推荐