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    学情分析  湘教版美术八年级上册第五课《静物画有声》是课程标准“造型·表现”学习领域内容。教材中分两大模块。一是“静物画的情感表达”。教材以静物画为切入点，欣赏作品《一个教师的工作台》，唤醒学生对静物的情感；二是“静物画的构图处理”。通过学生自己选择静物构图、描绘静物、赏析作品等学习活动，帮助学生了解静物画的创作过程，理解画家通过形、光、色、质、构图和空间等造型要素的处理，并在画面中赋予作品以某种意味，有意识地表达情感。   教材的编写意图是理解艺术创作与生活情感的内在联系，在知识学习中了解绘画艺术的表现规律，尝试体验在活动中抒发情感，表达个性创意，使学生的审美能力、绘画表达能力和创造能力得到良好的发展。 教学工具本校八年级的学生有了一定的审美能力与情感体验，所以我在教学方式上选择设疑“静物画有声？无声？”的导入方式，进而让学生自主学生，在“疑”中学，在学中感受，在感受中解惑。对于有强烈探究心理的八年级孩子来说，自主学习效果比直接教授知识的效果好得多。 八年级的学生基础还是不够好，画静物形象不够精准，构图不够严谨，这是绘画静物作画中的一大难点。针...(教案全文约1143字) 第5课 静物画有声_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:29:48　 视频时长：00:17:05

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