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Tag: 关雎 为《诗经》谱写的歌曲《关雎》
    学情分析一、教材分析《关雎》选自《诗经·周南》。全诗可分为三章：第一章（前四句）萌发爱慕之情；第二章（中间八句）思念不止，辗转反侧；第三章（最后八句）希望与姑娘成婚。这是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率、朴实。 从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼：“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。教学工具二、学情分析 在本学年度，我任教八年级的语文教学工作。由于学生大都是农村儿童，加上乡下学生的家长不太重视教育，因而学生整体基础差，且不平衡,所以，对学生的循循善诱非常重要 教学资源教学目标一、教学目标1．感受君子至真至纯的相思之情。教学重难点二、教学重难点2．感受、想象君子至真至纯的相思之情。教学方法 教学过程关雎教学设计  关雎一、教材分析《关雎》选自《诗经·周南》。全诗可分为三章：第一章（前四句）萌发爱慕之情；第二章（中间八句）思念不止，辗转反侧；第三章（最后八句）希望与姑娘成婚。这是一首热情的恋歌，它表现了古...(教案全文约1274字) 关雎_韩老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:26:52　 视频时长：00:14:59

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