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Tag: 间隔排列 一一间隔排列
    学情分析间隔排列主要引导学生探索两种物体个数之间的关系以及其中蕴含的简单规律。教材安排了五个层次的学习活动，让学生经历由观察现象、探索规律到发现规律，以及逐步加深认识的过程。通过观察、填表、比较、归纳等活动，探索间隔排列的两种物体数量之间的关系，初步发现规律。让学生对每组物体排列方式的关注引向对每组物体数量关系的分析，从而为发现规律奠定基础，而且能使他们在填表以及相应的比较活动中，初步发现物体在数量关系上的共同特点。教学工具间隔排列在日常生活中经常能够看到，几乎每个学生都曾经接触过，但一般不会关注和研究它。两种物体一一间隔排列，是最简单的间隔排列，其中的要素不多，规律比较明显，适合三年级学生探索。 教学目标 1.经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。 2.探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。 3.在发现规律的过程中，学生感受数学与生活的联系，培养用数学眼光观察周围事物，从数学角度分析生活现象的初步意识和能力，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重难点重点:经历探究两种物体数...(教案全文约1469字) 间隔排列_第一课时_禹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:20:49　 视频时长：00:13:50

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