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Tag: 书愤 《书愤》
    学情分析  根据课标要求，强化立德树人教育；根据课标精神，重视核心素养的养成，以培养学生的优秀传统美德素养。古诗词诵读单元”书愤“也能更好帮助我们培养学生的爱国精神。教学工具  进入高中之后，我们会发现在平时的古诗词赏析这一些做题环节当中，高中生普遍存在无法动笔，抓不着头绪的情况。而且高中阶段学生学习压力不小，对古诗词提不起太大的兴趣。这就要求老师激发学生的学习兴趣，指导学生在了解作者生平及写作背景的基础上，从诵读入手，大声朗读，带着感情朗读，在反复的朗读中体会诗人的丰富情感。教师要引导学生运用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌，了解诗中运用的表现手法，理解诗歌主旨，理解诗人壮志难酬、年华空老的悲愤情怀和壮心不已的爱国热情。针对教师的提问，引导学生积极思考讨论回答，更深入地理解诗歌内容，培养学生的诗歌鉴赏能力。 教学资源课文：人教部编版选择性必修中册古诗词诵读单元 教学目标语言建构与运用 了解作者及本诗的写作背景,理解诗歌字面意思及深层含义。 思维发展与提升 学习知人论世的诗歌欣赏方法；深入探究“愤”的内涵和根源。 审美鉴赏...(教案全文约1324字) 书愤_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:18:49　 视频时长：00:12:53

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